对于文科生来说，数学是一门很令人头痛的学科。那么，怎样学好高中文科数学呢?接下来是小编为大家整理的高中学生提高文科数学成绩的方法，希望大家喜欢!\
高中学生提高文科数学成绩的方法一
1.理解知识点：文科生可以在书本上对每个知识点，多看多想，理清知识点，同时明白这种知识点会以什么样的方式出题，当然导师指导是最能让文科生理解数学知识点的方法。
2.刷题：文科生可以买一些数学题来写，如果不买也是可以的，现在网上和手机有很多学习软件，要有方向有目标的去刷题。不要误以为刷题是错误的方式，刷题是最为老实稳固的方法。
通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。那么关于高三物理的步骤分别是什么？下面就是小编给大家带来的高三物理的六个步骤分别是什么，希望大家喜欢！
1.预习
学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。
高考越来越近，许多学生的学习、生活都有许多的压力，焦虑也是学生存在最大的问题。下面就是小编给大家带来的高考临近给考生的30条建议，希望大家喜欢!
高考临近给考生的30条建议
关于考前动力
1.挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。
2.坚定意志。严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。全力以赴，坚定你的意志;知难而进，磨砺你的意志;战胜惰性，提升你的意志;苦中作乐，优化你的意志。
高考就是解题。高考通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣划分录取。理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面，下面就是小编给大家带来的高考物理答题方法技巧，希望大家喜欢！
高考物理答题方法技巧一
1.整体把握
预备铃响，考生应在指定的座位上坐好，摆好文具和证件。试卷下发后，不要抢着答题，先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。然后注意清点试卷张数和页码号，检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。如果试卷有问题及时向监考老师反映。用三五分钟把试卷从头到尾浏览一遍，有多少个题，各题分数、分布如何，对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的了解，避免下笔时出现前松后紧，虎头蛇尾的现象。
教学是一种复杂的双向交流的活动，教师在练习生活实际教学的过程中，还要注意学生的练习反馈，通过提问或者观察的形式，能够及时发现学生在学习知识的过程中存在的问题，下面是小编整理分享的小学数学课堂教学技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
1小学数学课堂教学技巧
融入现代教学观念
随着教育观念的不断改善，传统的“满堂灌”的教学方式已经不能够适应现代化教育的要求，教师应当转变传统的教学理念，将现代教学观念融入小学数学课堂教学中。在教学过程中，教师要做好组织者和引导者的工作，充分挖掘数学教材中的闪光点，结合学生自身学习的特点，合理地设计多种数学教学活动，将数学要点融入教学活动中，让学生积极主动地参与到学习活动中。
到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，下面小编给大家整理了关于小学数学老师教学中的技巧，欢迎大家阅读!
1小学数学老师教学中的技巧
讲究循序渐进，在数学课堂中培养学生逻辑思维能力
把握好小学生的身心特点以及数学学习能力，实施针对性强的数学教育，才能让数学课堂教学作用于小学生数学能力的提高。循序渐进，是教育工作的重要原则。将学生逻辑思维能力培养的目标与数学教育的每一个环节结合在一起，在学生年龄增长与学习能力提高的过程中提高逻辑思维能力要求，有助于学生数学能力的稳步提高。在小学三年级左右，学生的思维能力快速发展，思维逻辑也发生较大变化。在小学数学教育工作中培养学生的逻辑思维能力，教师要重视三年级起点，在三年级前潜移默化，不断开发学生的潜能。在低年级时，教师要利用小学生刚刚接触数学知识的机会，促进学生形成比较能力，结合数学教育内容让学生对比长短、大小、多少等概念，在数学教育过程中培养学生的分析能力，让学生学会思考问题。前期的潜能开发实践十分重要，学生只有打好数学学习基础，才能逐渐形成观察能力、比较能力、推理能力与抽象概括能力等，才能在之后的学习中理解相对复杂的数学知识。
七年级数学教学过程中对如何培养学生学习兴趣方面一点粗浅的看法，还望各位同仁给予指教。教师在实际教学中，其方法、措施是多种多样的，体会也各不相同，对于数学教学还有待于我们共同的研究和探讨。
下面小编给大家整理了关于怎样提高七年级的数学成绩，欢迎大家阅读!
1怎样提高七年级的数学成绩
求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性
七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”(陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。
一个好的数学问题能引发学生极大的兴趣和探究热情，从而使其主动参与数学活动。下面是小编为大家整理的关于数学新授课教学方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1数学新授课教学方法
精心设计“导学案”，授学生以“渔”让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。
“导学案”好比学生的指路灯，引领着学生不断的前行。在我们农村学校，大部分孩子都属于留守儿童，生活上的照顾都不完善，更谈不上学习上的辅导。学生多数没有预习、复习的习惯，作业只为完成老师的任务。这种前提下，教师的教学如被束缚，生怕学生不懂，反而让学生失去兴趣。受尝试教学法的影响，我也开始了自己的尝试。我提前把导学案作为家庭作业发给学生，让学生课前预习完成。
高三物理除了需要学习理解之外，还要在学习注意一下，那么关于高三物理学习需要注意的事项是怎样的呢？下面就是小编给大家带来的高三物理学习需要注意的事项，希望大家喜欢！
高三物理学习需要注意的事项一
一、培养学习兴趣，内心不怕物理。如果你能让自己对某门课程产生浓厚的兴趣，那么这门课程就学好一半了。因为兴趣将促使你精力充沛，学习投入，不断钻研。所以同学们首先不要惧怕“物理”，不要使物理成为你学习的心理障碍。其实物理与其他学科相比，其实有她好学的方面，如： 物理没有数学那么抽象，她有其物理意义,有实验来直观地证实;物理也没有化学好么多需记忆的东西，只要你理解了，以后是很难忘记的。。
七年级学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。下面是小编为大家整理的关于如何做好七年级数学教学，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1如何做好七年级数学教学
预习方法的指导
七年级学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
文言文是高考语文阅读题里最容易得分的一题了，掌握好方法技巧，文言文拿满分也不是问题。下面就是小编给大家带来的高中生文言文阅读提高方法，希望大家喜欢!
一、词
1、与政事相关的常用词
官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多动作发生。
1.诣：到，去。
2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。
3.课：考核、督促、征收。
在概念教学中可根据新旧知识间的联系，按照知识内在的联系，抓住概念的内涵，从已知概念中导出新概念。下面小编给大家整理了关于数学教学方法三年级，希望对你有帮助!
1数学教学方法三年级
小学数学概念很抽象，而小学生对事物的认识，是从具体到抽象、从感性到理性、从低级到高级，逐步上升、逐步发展的。小学低年级学生的思维，还处于具体形象思维的阶段。到了中高年级，虽然随着知识面的不断扩大，概念的不断增多，而不断向抽象逻辑思维过渡。
高三学生要如何学习好物理呢？这是一个大问题，也不是说，一个学习方法就一定适合每个人用，那么关于高三物理学习方法有哪些？下面就是小编给大家带来的高三物理学习方法是怎样的，希望大家喜欢！
高三物理学习方法是怎样的一
课前预习：高三物理内容多，难度大，课前预习可以捋顺课本知识结构，明确重、难点。听课时做到有的放矢，提高听课的效率。
学会听课：对于高三物理学生往往是一听就懂，一做就错。究其原因是学生不会听课。听课不仅要听知识内容，更重要的是体会老师的思维方法，学习老师是如何运用物理规律和概念的，并努力将其转化为自己的能力。对于习题课，不能只注意题目的答案，而应注重知识的掌握、规律的运用，特别是自己暴露出来的问题更应集中精力加以解决，此时正是自己长知识、长见解、提高水平的时候。在习题课上还应注意学习老师是如何审题、如何捕捉题中关键字眼提炼物理模型的、如何进行过程分析及不同过程之间如何联系、书写的格式等。
教学过程是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的教学要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。下面小编给大家整理了关于如何使数学教学简单化，欢迎大家阅读!
1如何使数学教学简单化
创设真实有趣的问题情境
教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。创设教学情境是模拟生活，使课堂教学更接近现实生活，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，加强感知，突出体验，从而解决问题。例如：“一次数学测试只有两道题，结果全班有10人全对，第一题有25人做对，第二题有18人做对，没有全错的同学，全班共有多少人?”在指导学生做这道题前，我先讲了《理发师的困惑》的故事：“某理发师正在给客人理发，只听到一声门响，‘叔叔，我和爸爸要剃头。’理发师正忙着，头也没抬地说：‘请稍等!’又一声门响，‘师傅，给我和父亲剃个头。’理发师心里可乐了，心想：今天生意不错，一下子来了四个人。可抬头一看，他纳闷了!”讲到这里，我让学生猜猜理发师为什么纳闷呢?这时，学生纷纷说出自己的猜测，有的说理发师纳闷该先给谁理发，有的说他纳闷该给几个人理发。学生在确认理发师该给几个人理发时产生了分歧，给问题的解决制造了悬念。有说四个人的，有说三个人的，还有的认为是两个人，那究竟是几个人呢?原来理发师发现在理发店里只有三个人。问题出在谁身上?学生议论纷纷，最后找到问题的症结：原来有一个人代表了两个人的身份，“理发师的困惑”解决了。
恰当运用多媒体教育教学手段，能更好地激发学生积极参与的兴趣，达到愉快学习的目的。1.
榜样教育更需多媒体展示。下面是小编为大家整理的关于三年级数学怎么教，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1三年级数学怎么教
积累本的合理使用能促进孩子们及时整理知识，巩固知识，反思不足
本学期我们借鉴了高年级的经验，让孩子们准备了数学积累本。由于刚刚设立，开始阶段我们只是让孩子们把每天的作业卷粘在积累本上，周末每人都把积累本带回家，和家长共同把积累本上做错的练习题重抄一遍，自己再做一遍。由于经常检查监督，大部分学生们渐渐养成了每天自觉粘试卷，自觉改错题，周末自觉重做错题的习惯。但也有小部分孩子总是等着老师督促检查才能粘卷、改错、积累。
数学教学应该联系生活、贴近现实。要想真正成功的进行数学教学，就必须重视挖掘学生的能动性，激发学生探索与发现的精神，下面小编给大家整理了关于如何提升三年级数学教学成绩，希望对你有帮助!
1如何提升三年级数学教学成绩
帮助学生复杂逻辑思维的形成
在科技飞速发展的时代，“读死书，死读书”，已经跟不上时代的步伐，传统的填鸭式教学模式早被淘汰。所以，现代的数学教学更应该是创意教学教给学生的是在同一个问题上进行多角度、多层面、多方向的分析，提出多种假设、寻找多种解决方法，从而为锻炼学生的复杂逻辑思维的形成，打下良好的习惯和基础。在创意法教育理念中，注重对学生左右脑的开发，这就需要教师在开展教学活动时注重对学生复杂逻辑思维的锻炼。
高考作文的考生素养之一就体现在用语上，语言优美才能拿住阅卷老师的心，下面就是小编给大家带来的高考作文的绝美佳句100条，希望大家喜欢!
高考作文的绝美佳句100条
1.思考时，要像一个智者;但讲话时，要像一位普通人。戴尔卡耐基《人性的智慧》
2.奇怪得很，人们在倒霉的时候，总会清晰地回忆已经逝去的快乐时光，但是在得意的时候，对厄运时光只保有一种淡漠而不完全的记忆。叔本华
3.在自己身上，克服这个时代。尼采
4.山不过来，我就过去。《古兰经》
物理是一门严谨的学科，而高三的物理学习是十分重要的，那么关于高三物理复习方法有哪些？下面就是小编给大家带来的高三物理复习方法是怎样的，希望大家喜欢！
高三物理复习方法
一、端正态度，保持良好的心态，是高三阶段直至高考取得好成绩的一个重要保证。
所谓良好的心态，即是不骄不躁，不悲观消沉，有积极的进取心，以及时刻保持着对自己有一个清醒的、客观的认识。
心理状态好，就能在考场上充分发挥智力效应，调动起思维能力、记忆能力、想象能力，把他们有效的组合，使本来可能困扰你的许多难题迎刃而解。心理状态不好，则会使本来会做的题也做不出来，本来已经掌握的知识也想不起来。有了良好的心态，能使学习的过程变得轻松、自然，而且具有高的效率和好的效果。因为良好的心态能有效地减除思想上的各种压力和干扰，使自己在解决各种问题时能很好地集中注意力，从而使自己思考问题更加投入，思维过程会变得更加轻松流畅。若能时刻保持良好的心态，就会在学习上不断进步，在考试中取得好的成绩。
良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。下面是小编整理分享的七年级数学学习技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
1七年级数学学习技巧
1. 激发学习动机
即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性。比如，在学习有理数混合运算一课中，教学引入时，笔者根据学生喜欢玩扑克牌的爱好，和他们来讲扑克游戏，引发学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲。笔者还运用形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来感染学生。
创造良好的教学气氛是保证有效进行教学的首要条件，而这种良好的教学气氛创设，又是以建立良好的人际关系为基础或前提的。下面小编给大家整理了关于如何做好七年级的数学教学，希望对你有帮助!
1如何做好七年级的数学教学
一、放慢教学进度，等待适应性不佳的学生
不同的学生由于悟性不同，基础各异，在面对新的数学内容时适应能力自然有强有弱，有的学生在这种新的内容和授课方式的转变中适应得快，自然数学成绩就比较的好，有的学生适应能力不强，数学成绩就落后得多，其实对于七年级数学从某种意义上说所有的学生是站在同一起跑线上，原来的基础好坏并不起决定性作用，更关键的是要看谁能在新内容和新授课方式下，适应性更强。这时我的策略就是放慢教学进度，等待那些一时半会适应不过来的学生。但是可能有一个问题出现，就是教学任务完不成，其实只要学生能很好的适应初中数学内容和新的授课方式，后半期适当加快教学进度也是可行的。如我在七年级入学一个半月只安排学习第一章有理数的内容，到了后面学生进入状态后适当加快。
为了调动班级各层次的学生都能积极参与到教学中来，使他们能开动脑筋，积极思考，提出的问题必须有梯度。下面是小编整理分享的初中数学课上的提问技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
1初中数学课上的提问技巧
面对实际，教师的提问要深浅适度
心理学研究表明，学生的数学学习过程是他们原有数学认知结构与新知识相互作用，产生同化和顺应的过程。在这一过程中，学生往往用已有的观念和意识去解决接纳新的概念和方法，此时，教师若能把数学内容能动地进行加工，提出适合学生认识水平的问题，便能起到诱发学生思维的作用。因此，课堂上教师的提问要深浅适度，防止过难或过易，浅显的，随意的提问不能引起学生的兴趣，他们随声附和的回答并不反映思维的深度;超前的，深奥的提问又使学生不知所云，难以形成思维的力度。对于难点问题，只有适度的提问，恰当的梯度，才能引发学生的认识冲突，所以要在充分了解学生知识水平的前提下，确定设问的难度和深度，从而收到事半功倍的效果。
论述类文本阅读高考采用选择题的考察形式，如何快
准拿下选择题，是高考复习的一个重要内容。下面就是小编给大家带来的论述类文本阅读解题技巧，希望大家喜欢!
一、阅读方法
有考生认为，做选择题只是找与比的问题，与读关系不大。其实，把握了读，下两步的找与比才会事半功倍。这里的读包括两点：
1.通读，整体把握全文。先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。
2.精读(文段)。这里的精，不是精细，而是精明，只有精明地读，才能准确吸纳判断。什么叫精读呢?只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得精确;不该读的不读，置之不理，弃得坚决;和解题无多大关系的，读过后就不再读。方法做选择题，基本方法是排除法。但做论述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好比对法。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?
高三很多同学都陷入了学习的高原反应状态，尽管刷了很多题都没有提升的空间了，但并不是没有回升的余地了，那么如何在短时间内有效地提高自己的数学成绩呢?接下来是小编为大家整理的高中文科生学习数学的方法，希望大家喜欢!
高中文科生学习数学的方法一
1、搞好基础是关键
高三文科生熟悉逆袭方法之一就是搞好基础。对简单的题不再是要求会做就行，而是要求自己不光会做，而且还要快，强迫自己有意识的提高速度，只有基本的问题熟练掌握了才能应付那种难的综合题。
教学中应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会学科之间的联系，感受数学的基础性和应用性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。下面小编给大家整理了关于7年级数学如何学习，希望对你有帮助!
17年级数学如何学习
1.提起学生学习的兴趣
黑格尔说，一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。没有兴趣，没有主动性，肯定没有好的成绩。老师们天天都在授课，也常常去听别人的讲课，如果仅是照本宣科，枯燥乏味地灌输，课堂气氛必然呆板沉闷，学生木然置之，毫无反应，整个课堂就犹如一潭死水。我们教师应该满怀激情，语言风趣幽默，让学生兴趣盎然，教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，如此才能在整个数学教学活动中，使学生在活动中感受情感上的愉悦。
阅读题是语文考试的难点，要拿高分并不简单，必须要有一定的解题技巧，下面就是小编给大家带来的高考阅读题满分攻略，希望大家喜欢!
高考阅读题满分攻略
做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记整洁、美观、有效的原则;
然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：
不等式的解题方式多样，内容丰富，技巧性较强并且要依据题设、题的结构特点、内在联系、选择适当的解题方法，就要熟悉解题中的推理思维，需要掌握相应的步骤、技巧和语言特点。下面小编给大家整理了关于七年级数学不等式该如何教学，欢迎大家阅读!
1七年级数学不等式该如何教学
注重基础知识的教学
初中的数学内容较小学教学内容更系统和深入，涉及面更广。因此，教师在教学中应该注重基础知识的教学，帮助学生打下厚实的基础，以利于学生以后的数学学习。首先应该摆正师生关系，在中国的教育当中一直强调着“师道尊严”。教师在课堂上一般都是居高而上，普遍都是教师在讲台上讲，学生在下面埋头“消化”教师讲的知识点。教师掌握着上课的节奏，这样学生显得很被动。在初中不等式教学当中涉及很多的知识点，学生仅仅知道一些公式而不会运用是教学的一种失败。基础知识在教学当中就显得尤为重要。
在学生学习数学过程中，教师要尽可能使每一个学生拥有一双能用数学视角观察生活的眼睛，让学生带着数学问题接触实际.加深对数学问题的理解，进而懂得身边处处有数学。下面小编给大家整理了关于小学数学教学关键技巧，欢迎大家阅读!
1小学数学教学关键技巧
学以致用，注重解决实际问题
学习数学最终目的就是要把学到的知识应用到实际生活中去。教师要千方百计地创造生活情境，让学生运用所学的知识和方法研究、探索，解决一些简单的实际问题。不但可以帮助学生增进对知识的理解，了解知识的价值，而且可以增强学生学习和应用数学知识的信心。
教学方法是师生为达到教学目的、实现教学目标而相互结合的活动方式，其中包括教师的教法和学生的学法，而学生的学法实际上是教师指导下的学习方法。下面是小编整理分享的数学教学如何抓基本技能，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
1数学教学如何抓基本技能
培养学生的读题和画图能力
解答应用题时，读题和画图能力非常重要。教师应在教学中采用一些教学策略培养学生的读题和画图能力。全国著名特级教师吴正宪在执教《认识方程》一课时，有一个“根据方程编故事”的环节给学生留下了深刻的印象：“兔宝宝采了30个蘑菇，兔妈妈采了一些，他们一共采了100个蘑菇”，这是根据30+x=100编出的故事;“爸爸丢了150元钱，每次丢了50元，丢了几次”，这是根据150÷x=50编出的故事。编故事的形式让学生逆向感知了数学题目的形成过程，有助于学生更好地理解题目的意思，发展了学生的读题能力。
高三物理学习是讲究学习方法的，那么关于高三物理的五条建议分别是什么？下面就是小编给大家带来的高三物理的五条高效学习的建议，希望大家喜欢！
五条建议一
1.解题规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。下面小编给大家整理了关于小学数学教学中的关键技巧，希望对你有帮助!
1小学数学教学中的关键技巧
让体验走近学生
小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界，把抽象、枯燥的数学变得生动有趣，让孩子们发自内心的爱数学，主动地用数学。我认为关键是要加强数学与生活的联系，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，让数学知识生活化。现代儿童心理学研究表明，儿童学习数学时，他们的心智活动离不开具体事物的支持。而且小学生的学习带有浓厚的感情色彩，对熟悉的生活情景，感到亲切，有兴趣。