小学教师论文封面样本
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小学教师论文封面样本篇1
试谈小学音乐教学中德育的渗透
一、在歌曲教学中，生动形象地渗透德育
音乐是声音艺术，是情感艺术。情感具有感染性与迁移功能，具有扩散泛化的规律，而富有表情地歌唱最能感染教育学生。富有表情的歌唱必须是在理解歌词的基础上进的因此歌曲教学要白领词意理解和情感体验，做到以情感人，以情动人，启发学生产生情感鸣，使德育富有艺术性、思想性。如：我在教唱《卖报歌》时，设计了一组动画片断，伴随音乐旋律，老师动情地介绍事情节，在旧社会里，一个十来岁的小姑娘，衣衫破旧，面容憔悴，用嘶哑的声音呼喊：“卖报，卖报”。教室里一片寂静，有的女同学同情地掉下眼泪。当屏幕上出现一群活泼可爱的孩子背着书包上学时，开始播放录音《我们的生活多么幸福》，并请同学们对两个场景进行对比，增强了对卖报小姑娘的同情，学生们更加深刻地体会到生活在社会主义的思想感情在教唱歌曲时，我问同学们“啦啦啦”衬词的运用可以表现出卖报小姑娘什么形象?同学们各抒己见。有的说：“可以逼真地表现出卖报小姑娘一边奔跑，一边叫卖的形象。”有的说：“唱的时候速度应稍快，再现出卖报小姑娘切想卖出报的心情。”当唱到“总有一天光明会来到”时，我问学生对于这句话有什么见解?有的说：“它表现出卖报小姑娘对幸福生活的向往，相信美好的生活会来到人间。”有的说：“歌词中的‘总会、有’这些字要用坚定乐观、干脆有力的演唱。”还有的说：“它鼓舞着我在今天幸福生活用中更要好好学习”。
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